音楽愛日記
絶対音感
絶対音感を身につけた子にとって、聴音の際に主和音なんか弾かなくても音を正確に聞き取るので、幼児の聴音でも調号があってもなくても関係なく、みんな簡単に聞き取る( ◠‿◠ )
私が学生時代に憧れていたことを、生徒たちが出来るようその指導を学んできてよかったとつくづく思う(^-^)v
探ってみた
最近のピアノ事情は大人の再会組も多く、SNSを拝見しているとさまざまな演奏が流れてくる。
子供か大人かに関わらず上手な人もいればそうでない人もいる。単に指を動かせばいいってもんでもない。
そこで何が足りないのか、足りない共通点を探ってみた。
全ての打鍵が真下
音色がない（全ての打鍵が手首または腕によるもので、虫様筋が使われていない。指先の使い分けがない）
親指がドスン
鍵盤の深さが全て同じ
タッチの種類がない
和声感がない
フレーズ感がない
色彩感がない
拍感がない
左右の音バランスが同じ
イントネーションがない
楽曲の構築感がなく平面的
ザッとこんな感じ。
そうか…これらは正しく指導内容そのものだ…！
ようやく
今週ようやく8割の生徒に、2ヶ月後の発表会曲を渡せて少し安心（月曜組は祝日だったので明日までお預け）。
幼児の生徒に関しては、絵音符の子もいればブルグミュラーやプレインベンションを弾く子まで進度は様々ですが、
小中学生含め、どの段階の生徒も「1ヶ月で仕上げ、残り1ヶ月でタッチや表現の深掘り＆弾き込み」との計画。
あ、もちろん大人の方々はお仕事や勉学の傍ら諸事情など諸々ございますから、とっくに取り掛かっていらっしゃいますよ(^O^)
短足が原因www
ダンパーペダルを踏んでも特定の音（ミ）だけサスティンが効かない！故障かと焦って自力点検するも、異常なし。
「？」てなって確認したら、なんとソステヌートペダル（真ん中のペダル）を踏んでた🤣
連弾セコンドで左側に座った際、短い足が届いてなかっただけ😂
調律師さん呼ぶ前に気づいて良かった！
手作りの楽譜で
発表会（2ヶ月後）だからと指導内容を壊したり生徒に負担をかけさせては本末転倒。
星の数ほど楽譜はあるのにコンセプトに合うものが皆無なので、作製することに。
そもそも私の基本は「TPOに応じて手作り」。だから教材も！
今回2名分作製しました。指使いも既製通りではなく指導内容に沿うよう変更。
これで、発表会の曲目のみにレッスン時間を割くことなく、指導内容を引き続き続行し、幼児の脳と心を健全に教育して差し上げられます♪